11月21日至23日，《教育与教学研究》2025年编委会、首届青年编委会议暨“教育实践前沿”学术研讨会在成都大学举行。本次会议由成都大学期刊中心与继续教育学院联合承办，汇聚了来自全国多所高校、科研机构及中小学的知名专家学者、青年编委、特邀作者代表等近百位嘉宾，以线下为主、线上为辅的形式，围绕期刊建设提质、教育实践创新等核心议题展开深入交流。

11月21日晚，《教育与教学研究》2025年编委会、首届青年编委会议率先召开。《教育与教学研究》主编、西南大学宋乃庆教授出席会议。《教育与教学研究》副主编、南京师范大学项贤明教授，《教育与教学研究》副主任编委、北京师范大学褚宏启教授，《教育与教学研究》编委、中国人民大学程方平教授，东北师范大学刘学智教授，陕西师范大学龙宝新教授，浙江外国语学院孙绵涛教授，北京师范大学张斌贤教授，华东师范大学朱益明教授（排名不分先后），线上参会并发言指导期刊建设工作。《教育与教学研究》编委纪大海、代显华、李敏，《教育与教学研究》轮值执行副主编陈婷、王天平，《教育与教学研究》执行编辑裴昌根，成都大学期刊中心主任刘涛参加会议。特邀专家延安大学孙刚成教授、北京师范大学周序教授线上参会。此外，《教育与教学研究》首届青年编委代表、特邀作者代表、期刊编辑部全体成员也参加了会议。会议由期刊执行主编李洁主持。

宋乃庆主编总结了2025年期刊建设成果。他强调青年编委是期刊创新发展的核心力量，鼓励其在选题策划、审稿把关等方面主动作为。随后，与会专家围绕期刊质量提升与2026年重点选题展开研讨，为期刊高质量发展建言献策。专家们认为，期刊近年发展态势良好，学术影响力和引领力逐年攀升。期刊下一步发展应紧扣时代脉搏，更多关注在新时代背景下，教育如何顺应人民和社会的要求；要关注重大理论问题，更多关注中国教育面临的真实问题，研究教学新形态，回应教育改革的痛点难点；要坚持思想性与学术性兼顾的原则，要秉持办刊与育人相结合的精神，要贡献中国自主教育知识体系建设成果，刊发能反映社会主义教育优势、服务教育强国建设的文章；要深入教育现场，关注实践创新，用新理论引导实践；要设置特色栏目，注重研究的规范性，注重调研和数据；要更多地关注青年学者，支持青年学者的研究工作，加大对年轻作者的挖掘和培养，助力推动自主知识体系构建。

会上，嘉宾共同观看了期刊发展视频。青年编委代表逐一自我介绍，分享研究方向与学术规划，积极为期刊建设发展建言献策。

11月22日至23日的“期刊建设能力提升”与“教育实践前沿”学术研讨内容丰富、议程紧凑。开幕式上，成都大学党委专职副书记胡秀强教授致欢迎辞，强调本次活动对搭建教育学术交流平台、提升期刊专业能力具有重要意义。宋乃庆教授在致辞中指出，教育类期刊应立足实践、服务大局，成为推动教育改革创新的重要载体。成都大学副校长程伟为《教育与教学研究》青年编委代表颁发聘书。

“期刊建设能力提升专场”中，多位行业专家带来精彩报告。宋乃庆教授以“增值评价促进基础教育高质量发展”为题，深入剖析了教育评价改革的核心路径；集美大学期刊中心副主任、《集美大学学报（教育科学版）》执行主编孙永泰分享了青年审稿人助力论文质量提升与期刊可持续发展的创新经验；四川创新教育研究院院长、中国教育学会学术委员纪大海研究员、成都大学继续教育学院院长、《文（理）科爱好者》主编代显华教授等分别从教育关系哲理、选题论证技巧等角度，为参会者提供了兼具理论深度与实践价值的指导。

“教育实践前沿”学术研讨分设基础教育、高等教育、书记校（园）长三个专场，共40余位嘉宾分享研究成果。基础教育专场聚焦跨学科教学、AI赋能教育等热点，一线教师与教研员分享了课堂实践案例；高等教育专场围绕教师教育、城乡教育融合等议题，专家学者探讨了高等教育改革的关键问题；书记校（园）长专场则聚焦学校治理、课程建设等核心工作，分享了办学治校的宝贵经验。

11月23日上午的总结环节，各专场主持人汇报了研讨成果，组委会为征文获奖作者、青年编委及优秀审稿专家颁发了荣誉证书。

本次编委会暨学术研讨会的成功举办，搭建了学术交流与实践分享的重要平台，不仅促进了教育领域专家学者的深度交流，为期刊的高质量发展明确了方向，更凝聚了推动教育实践创新的共识与力量。《教育与教学研究》将持续聚焦教育前沿议题，加强编委队伍建设，提升期刊学术质量与影响力，为教育事业发展贡献更大力量。

文：白雪   编辑：林璐   责编：任家乐