张云斌（都江堰市成都嘉祥外国语学校，副校长）：

精英教育应是公、民办学校的共同追求

我们需不需要精英教育？我觉得是个概念问题，其实大家心里都清楚，肯定是需要的。刚才有说到平民教育，有说到大众教育等，其实我们回过头来思考：人到底是什么？人生下来先天是否具有差异性？人在未来发展成长过程中是否也具有差异性？这是我们应首先思考的问题。

什么是精英教育？精英教育是对孩子的期望，是靠责任、勇敢、坚强、担当、创造力等元素养成的，关键恰恰就在基础教育阶段。所以在基础教育阶段进行精英教育是非常应当的。刚才大家好像说从政府层面不怎么提精英教育，其实我觉得这涉及到国家层面对人才培养的目标问题，或者说我们现在提得更多的是均衡教育、扬峰填谷等，不敢把精英教育拿到政府一级来谈，这是现实问题。

我想谈谈精英教育的几个关键点：

一是精英或者精英教育需要的群体力量。刚才不管是陈校长，还是各位领导专家都说到了公办教育与民办教育的问题，其实都是生源选拔问题。为什么要选拔？精英教育是不是选择精英来教育或者是把学生教育成精英？我想，没有哪个校长、哪个学校教师能够拍着胸口说“随便从街上拽一个人回来，用4年、5年或者8年时间把他教育成精英吧”。所以，我觉得这还是一个群体的力量。这个群体，可能就是学生与学生之间的相互影响，学生家庭与家庭之间的相互影响，以及学生导师的引领，这都是群体的力量。

二是教师的重要性。其实刚才各位反复谈到了一个人物:毛泽东。他是精英肯定是毋庸置疑的。大家关注他读的书、他上的学校，其实更应该关注他背后的成长。他从读私塾的时候，就遇到了哪些人？包括遇到了哪些老师？读万卷书，行万里路，请教高人，其实我们很多学生是冲着老师去的。

三是关于课程及办学理念、资源配置上对精英的影响。

四是精英教育所需要的现实土壤，就是学校教学的质量怎么样，学校在育人的过程中，是否给予或者看重了学生差异性这个需求。

我想从这四个方面来看，答案已经很清楚了。不管公办还是民办，哪所学校都需要精英教育，都应是大家共同的追求，但哪个方面最后能够走得好，我想大家都很清楚。