冯　帮（湖北师范大学教育科学学院副教授，博士，硕导）

“双一流”建设“无钱”亦能出耳

在2017年的政府工作报告中，“推进世界一流大学和一流学科建设”被列入2017年乃至今后多年教育工作要点。这其中的世界一流大学建设是指，主要学科有一批大师级人才，能够批量培养出产生世界一流的原创基础理论人才的创新型大学。较为公认的世界一流大学有两个共同点：一是拥有世界一流水平的教授队伍；二是有一队支持教授队伍培养人才、进行尖端科学研究的体制及政策（即软环境）。而一流学科则是一流大学最根本的基础，也是建设一流大学的基本任务之一。那么，“双一流”建设是用钱“砸”出来的吗？

古语云：“山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。“双一流”大学的一流之处就在于其“有仙”、“有龙”，“双一流”建设的关键在于能够“有仙”“有龙”“容仙”“容龙”这里的“有”和“容”就是“软实力”的提升，而这并不是单单用钱就能“砸”出来的。

以杜克大学（Duke University）为例，杜克大学创立于1924年，一直以来都是一所名不见经传的地区性大学。但到20世纪80年代，其整体实力节节上升。在2017年《美国新闻与世界报道》的大学排名中，杜克大学更是排名第八，仅次于麻省理工学院等名校。在此过程中，杜克大学传达了“这所大学的所有院系关注的都应是优秀而不是规模，目标是质量而不是数量”的理念，使“追求卓越”成为其校园文化的一部分。同时，杜克大学还落实了实施战略管理、全局规划、改革课程体系、创新管理机制、加强跨学科管理与研究以及多渠道筹资等一系列措施。显然，资金只是作为百环中的一环出现在这些措施之中，杜克大学成功的关键在于其内涵和实力的培养。

当然，在“双一流”建设过程中，充足的经费支持，也十分关键。众所周知，办教育也需要投入大量的人力、物力、精力，“双一流”建设肯定需要专门的经费投入，如若不然，“双一流”建设也会面临这样或那样的问题。因此，我们需要理性看待经费投入在“双一流”建设过程中的应实作用，诚如秦绍德先生所言，一流大学不是靠钱砸出来的，也不是单靠创新体制能成就的，而是十几或几十年人才培养积累的结果。